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教育部設計思考跨領域人才培育苗圃計畫 中區聯盟簽約在東海
勁報     2021/04/15 17:52

(勁報記者張亞痕/臺中報導)中部幾所大專校院的主管們今(15)日,在臺中市社會局彭懷真局長的見證下齊聚在東海大學,共同簽署了設計思考跨領域人才培育苗圃計畫中區聯盟合作意向書。聯盟學校包括:東海大學、中山醫學大學、靜宜大學、僑光科技大學、台中教育大學等多所學校。

東海大學副校長兼計畫主持人王立志表示:「學校中長程校務發展計畫中明確以「經濟永續」、「生態永續」、「社會永續」以及「文化永續」作為推動永續發展之目標,而設計思考跨領域人才培育不只是培養學生,也回到社會永續、環境永續的教育場域,因此教師的培育很重要。設計思考的教學法在近年來襲捲台灣的教育體制,教育部作為領頭羊,更是以設計思考跨領域人才培育苗圃計畫來引導,並協助高等教育結合設計思考精神,發展跨領域的雙師教學模式。」

本(110)年度東海大學承辦教育部設計思考跨領域人才培育苗圃計畫,以高齡健康賦能及生態永續藍圖為主軸,將結合中部地區各大專校院教師的能量,除了協助各校提升教師職能,深化高等教育的跨領域學習,更期望能夠導引大專校院優質的教師們投入真實社會的議題之中。

今天的簽約儀式也請到臺中市社會局彭懷真局長出席擔任見證人,彭懷真提到臺中市政府與東海大學共同推動東大溪整治計畫,期許一條溪能為一個城市帶來改變,中區苗圃計畫建議並在未來能融入Design Thinking的概念。他也以政府體系為例,希望公務員能停下來思考、學習與跨域,讓國家更好。彭懷真說,學生需要教育,老師同樣也需要,教育和人才苗圃培育一樣,雖然緩慢成長,但一定會有所改變。

發展設計思考跨領域學習模式已久的中山醫學大學校長黃建寧表示,未來世代中,跨領域的溝通整合能力絕對是最必要的,近年來中山醫學大學除了原本以醫學為主也持續擴展跨領域合作,幫助學生擁有解決問題能力。鼓勵教師主動參與設計思考跨領域的師資培訓課程,以期校內教師與學生一樣都具有面對未來的能力。

僑光科技大學校長余致力,以史丹佛一位退休校長的著作中提到,美國重研究輕教學,而台灣也在思考反省。技職體系與普通大學的教育養成有很大不同,期能在不同的視野與專業中,跨域一起學習找到合作的模式與方向,共同思考解決社會議題的方案,將是未來世界的重要能力,也是我們一直努力打造的教育體系。

本次的簽約儀式,靜宜大學教務長鄭志文、台中教育大學數位內容科技學系主任羅日生等也代表出席。東海大學以資源共享的觀念引領前進,邀請中部多所學校加入此中區聯盟,並結合各校的發展特色及優點,讓設計思考為主軸的跨領域教學在中部地區扎根茁壯。



(資料來源:勁報)